CUADRO COMPARATIVO PEDAGOGOS ILLICH Y NEILL

Pedagogos	Contexto histórico	Concepto de la Educación	Rol Maestro	Rol Alumno
Alexander Sutherlan Neill 1883- 1973	*Nació en Forfan, escocía *hijo de un maestro de educación tradicional. *sistema capitalista *Luego de realizar sus estudios y ser maestro de escuela, nace la idea de de la educación no autoritaria. *Después de muchos intentos y críticas sociales, logro dirigir su propia escuela aplicando su propia pedagogía. *la escuela Summerhill (Inglaterra) obtuvo  reconocimiento mundial en los años 60 y 70, por su educación en libertad.	* Buscar la felicidad como finalidad educativa, para obtener un desarrollo personal, convivencia social e inversión futura. *Educación en comunidad, que representa la toma de decisiones, bienestar colectivo responsabilidad social. *la educación se da en la interacción de personas en su ambiente y entorno habitual. *Confiar en la voluntad individual por aprender, motivada por sí mismo.	* Educar con amor para permitir al niño la libre expresión en todos los órdenes de su personalidad. *Permitir al niño la autorregulación y que se gobierne de acuerdo a sus impulsos. La educación no se basa en palabras, sino en hechos. Experiencias críticas y constructivas. *Disposición por enseñar de acuerdo al interés del niño.	*Vivir y actuar de manera espontanea. *El juego como formador de una personalidad equilibrada. *Autonomía de realizar sus intereses, sin afectar al otro.
Ivan Illich 1926 - 2002	*Estudia teología y filosofía en la u. gregoriana en Roma. *Realiza fuertes  críticas a la iglesia y el educar en la escuela. *Su escrito más importante “la desescolarización en la sociedad”	*Su pedagogía se basa en la desescolarización, ya que la educación debería permitir la participación de todos los miembros de una sociedad. *Todas las personas poseen saberes y están en la capacidad de enseñar, aunque no tengan un titulo. *La educación es un sistema individual, formado por experiencias significativas. *El currículo es empleado para asignar un rango social.	*La educación se debe asumir  en casa, ya que cada niño presenta una individualidad y sus intereses se deben adaptarse de acuerdo a sus necesidades.	*Buscar sus propios intereses y aprender a través de su perspectiva en el mundo del adulto. *La educación acorde a los intereses individuales, sin recibir obligaciones *Los niños no disfrutan la escuela, no se justifica el tiempo y la energía que se le deposita.